Вид музичної діяльності

Музичний репертуар

Освітні завдання

вересень

жовтень

листопад

Слухання музики

"Дощик", муз. М.

Любарського;

"Осінь",

муз. А. Вівальді із циклу

"Пори року".

муз. А. Вівальді із циклу

"Пори року";

"Павочка ходить", муз. Я. Степового;

"Пісня лисички", муз. М. Лисенка.

"Пісня лисички", муз. М. Лисенка;

"Ой лопнув обруч", укр. нар. мелодія.

Вчити розрізняти жанри українських народних пісень (колискова, закличка, щедрівка, колядка); танцювальні жанри (гопак, козачок тощо).

Розвивати чуття інтонаційної виразності української народної музики на прикладі українських народних пісень.

Виховувати здатність захоплюватися красою музики та її виражальними засобами.

Вчити відчувати характер музики, впізнавати твори за мелодією, називати їх;

визначати жанри (пісня, танець, марш); темп, динаміку.

Ознайомлювати дітей зі звучанням однієї й тієї самої мелодії на різних інструментах, упізнавати їх звучання.

Розвивати вміння висловлювати свої думки про характер музики, засоби її виразності.

Співи

Розспівки

"Іде, іде дід, дід", муз. Я.Степового;

"Заспівай своє ім'я",

укр. нар. мелодія;

"Куй-куй, ковалі", муз.

В. Верховинця;

"Скрипка і бубон", муз. Я. Степового;

"Ходить гусочка по двору", сл. і муз. Н. Горбенко;

"Квочка",

муз Я. Степового;

Вчити співати природним голосом, без напруженим.

Сприяти отриманню задоволення від самовираження в музиці (пластичне інтонування).

"Куй-куй, ковалі", муз.

В. Верховинця.

"Ходить гусочка по двору", сл. і

муз. Н. Горбенко.

"Два півники", обр. В. Карманний;

Розвивати чуття інтонаційної виразності української народної музики на прикладі українських народних пісень.

"Веселий песик",

укр. нар. мелодія.

Вчити співати виразно, протяжно, правильно вимовляти слова, вірно передавати мелодію пісні; вчити дітей прислухатися до співу дорослого та дітей, разом починати й закінчувати пісню; починати спів після музичного вступу; співати в одному темпі з інструментальним супроводом та без нього.

Пісні

"Дощик", укр. нар. пісня;

"Осінь, осінь золотава",

сл. і муз. І. Березовської;

"Цуценятко", муз.М.Ведмедері, сл. Н. Грицюк;

"Осінь золотиста",сл. і муз. Л. Лисенко.

"Осінь золотиста", сл. і муз.

Л. Лисенко;

"Козачата", сл. і муз. Л. Лисенко;

"Пісня про Львів", сл. і муз.

А. Шепель;

"Ми ходили по гриби",

муз. Верещагіна.

"Ми ходили по гриби",

муз. Верещагіна; "Золотопад",

муз. М. Ведмедері, сл. Н. Грицюк; "Дзвіночки", сл.

Н.Пономаренко, муз.

О. Островерхова; "Величальна Миколаю",

укр. нар. мелодія.

"Ой хто, хто

Миколая любить", укр. нар. мелодія

Музично-ритмічні рухи

Вправи

"Веселі м'ячики", Т. Ломової;

"Плескай, тупай", укр. нар. мелодія;

"Пружинка",

укр. нар. мелодія.

"Пружинка",

укр. нар. мелодія;

"Вчись ходити піл музику", муз. О. Тілічеєвої;

"Жучки", обр. Л.Вишкарьова.

"Жучки", обр. Л. Вишкарьова;

"Біг та крок по колу",

укр. нар. мелодія;

"Вправа з брязкальцями", муз.

І. Вількорейської.

Залучати до виконання музичних рухів, передаючи конкретний характер музики, зміну її динаміки, темпу, регістрів.

Сприяти отриманню задоволення від

самовираження в музиці (власна музична творчість).

Розвивати чуття інтонаційної виразності на прикладі українських народних народних ігор.

Стимулювати дітей виконувати ритмічно рухи під музику, узгоджуючи їх з темпом, динамікою, характером музики, своєчасно змінювати рухи в танцях, хороводах, народних іграх; рухатися під музику в помірному, швидкому та повільному темпі. Вчити розходитися з кола врозтіч та утворювати коло; виконувати нескладні

таночки по одному, в парах. Вивчати такі танцювальні рухи:

притупування однією та двома ногами, ставити ногу на п'яту, напівприсідання, бічний крок, кружляння в парах.

Танці

"Танець парами", укр. нар, мелодія;

"Танець з листочками",

укр. нар. мелодія;

"Танець овочів", укр. нар. мелодія.

"Танець овочів", укр. нар. мелодія;

"Танець звірят", укр. нар. мелодія;

"Танець з іграшками", муз.

Г. Фінгаровського;

"Танець з іграшками", муз.

Г. Фінгаровського;

"Танець Снігурів", укр. нар. мелодія;

"Танець зимових хмаринок",

муз. Л. Лисенко.

Музичні ігри

"Жучок", укр. нар. мелодія;

"Два півники", укр. нар. мелодія;

"Квач",

муз. Й. Гайдна.

"Квач",

муз. Й. Гайдна;

"Козенята і вовк, муз. Л. Лисинка;

"Ведмідь і сопілочка",

муз. Л. Лисенко.

"Ведмідь і сопілочка",

муз. Л. Лисенко;

"Гра з бубном", укр. нар. мелодія.

Водити хороводи. Продовжувати розвивати емоційну чутливість на музичний образ, виражати його основними образно- пантомімічними рухами. Переносити

елементи творчості у виконання музично- ритмічних рухів.

Гра на музичних інструментах

"Кую, кую, чобіток",

укр. нар. мелодія;

"Дибу, дибу, дибки",

муз. Н. Шевченко,

сл. К. Перелісної.

"Дибу, дибу, дибки",

муз. Н. Шевченко, сл. К. Перелісної;

"Барабан",

муз. Н. Шевченко, сл. В. Паронової.

"Барабан",

муз. Н. Шевченко, сл. В. Паронової;

"Трикутник",

муз. Н. Шевченко, сл. В. Паронової.

Сприяти отриманню задоволення від

самовираження в музиці (власна музична творчість)

Вчити грати на музичних інструментах (бубон, маракасси, трикутник тощо).

Вчити розрізняти темброве забарвлення різних дитячих музичних інструментів, називати динамічні відтінки музичного твору; добирати з допомогою вихователя мелодії, імпровізувати різні ритмічні

малюнки; на музичних інструментах виконувати задумані настрої (радісно,

ласкаво, сумно, тривожно). Заохочувати до створення музичних привітань і мелодій.

Вид музичної діяльності

Музичний репертуар

Освітні завдання

грудень

січень

лютий

Слухання музики

"Зима", муз. М. Кротицького;

"Дзвіночки дзвенять",

муз. В. Моцарта.

"Дзвіночки дзвенять",

муз. В. Моцарта;

"Горлиця", укр. нар. мелодія;

"Нова радість

стала", укр. нар. колядка.

"Бог ся рождає", укр. нар колядка;

"Щедрівочка щедрувала", укр. нар. пісня;

"Го-го-го коза", укр. нар. пісня.

Вчити розрізняти жанри українських народних пісень (колискова, закличка, щедрівка, колядка); танцювальні жанри (гопак, козачок тощо).

Розвивати чуття інтонаційної виразності української народної музики на прикладі українських народних пісень.

Виховувати здатність захоплюватися красою музики та її виражальними засобами.

Вчити відчувати характер музики, впізнавати твори за мелодією, називати їх; визначати жанри (пісня, танець, марш);

темп, динаміку.

Ознайомлювати дітей зі звучанням однієї й тієї самої мелодії на різних інструментах, упізнавати їх звучання.

Розвивати вміння висловлювати свої думки про характер музики, засоби її

виразності.

Співи

Розспівки

"Веселий песик", укр. нар. мелодія; "Бім-бом", муз.

Я. Степового; "Ділі-дінь, ділі- дон", сл. і муз. Н. Горбенко.

"Ділі-дінь, ділі- дон", сл. і муз. Н. Горбенко; "Коляд- колядниця",

муз. Я. Степового; "Зайчик стрибає",

укр. нар. мелодія.

"Зайчик стрибає", укр. нар. мелодія; "Котилася торба", укр. нар. мелодія; "Курочка

рябесенька", укр. нар. мелодія.

Вчити співати природним голосом, без напруженим.

Сприяти отриманню задоволення від самовираження в музиці (пластичне інтонування);

Розвивати чуття інтонаційної виразності української народної музики на прикладі українських народних пісень..

Вчити співати виразно, протяжно, правильно вимовляти слова, вчити вірно передавати мелодію пісні;

вчити й дітей прислухатися до співу дорослого та дітей, разом починати й закінчувати пісню; починати спів після музичного вступу; співати в одному темпі з інструментальним супроводом та без нього.

Пісні

"Ой хто, хто Миколая любить",

укр. нар. мелодія; "Ялинка зелененька", сл. і муз. В. Гвоздій; "Зима", муз. і сл. Н. Вересокіної; "Сніжинки", муз. і сл. Л. Лисенко; "Віхола",

муз.Н. Шевченко, сл. Н. Грицюк; "Не лютуй, зимо, кудлата", муз. М. Ведмедері,

сл. Н. Грицюк; "Баба снігова", сл. О. Качан,

муз. В. Качан.

"Прилетіли ангелята",

укр. колядка; "Бог ся рождає", укр. нар. колядка; "Во Вифлеємі", укр. нар. колядка; "Нова радість", укр. нар. колядка;

щедрівка "В полі, в полі, плужок оре", "Ой сивая тая зозуленько",

"Щедрівочка щедрувала; "Білі рукавиці",

муз. М. Ведмедері; "Матусі в

подарунок",

муз. М. Ведмедері, сл. Н. Грицюк.

"Синичка",

сл. Н. Паронової, муз. Н. Шевченко;

Колискова "Засинай моє дитятко",

муз. і сл. В. Качан; "Подарунок мамі", муз. А. Філіпенка, сл. Волгіної;

"Мама",

сл. С. Вигдорова, муз. Л. Бокалова;

"Рушничок для мами",

укр. нар. мелодія;

"Веснянка",

укр. нар. мелодія.

Музично-ритмічні рухи

Вправи

"Присідання", обр. Т. Ломової;

"М'ячики",

укр. нар. мелодія;

"Мишенята", муз. А. Жилінського.

"Мишенята", муз. А. Жилінського;

"Вертушки",

укр. нар. мелодія;

"Екосес",

муз. І. Гумеля.

"Екосес",

муз. І. Гумеля; "Покружляй і вклонись", муз. В. Герчик; "Музичні молоточки",

муз. О. Тілічеєвої, сл. Ю.

Островського.

Залучати до виконання музичних рухів, передаючи конкретний характер музики, зміну її динаміки, темпу, регістрів.

Сприяти отриманню задоволення від

самовираження в музиці (власна музична творчість).

Розвивати чуття інтонаційної виразності на прикладі українських народних ігор.

Стимулювати дітей виконувати ритмічно рухи під музику, узгоджуючи їх з темпом, динамікою, характером своєчасно змінювати рухи в танцях, хороводах, народних іграх; рухатися під музику в помірному, швидкому та повільному

темпі. Вчити розходитися з кола врозтіч та утворювати коло; виконувати нескладні

таночки по одному, в парах. Вивчати такі танцювальні рухи: притупування однією та двома ногами, ставити ногу на п'яту, напівприсідання, бічний крок, кружляння в

парах. Водити хороводи. Продовжувати розвивати емоційну чутливість на

Танці

"Танець

сніжинок",

муз. Л. Лисенко; "Зимовий хоровод",муз.

М. Ведмедері; "Танець

сніговиків",

муз. Л. Лисенко; "Танець ялинок"! муз.

М. Ведмедері.

"Танець ялинок"! муз.

М. Ведмедері;

"Танець

ангеликів",

укр. нар. мелодія.

"Танець

ангеликів",

укр. нар. мелодія.

"Танець в

маленьки колах", муз. Л. Лисенко;

"Танець з квітами", укр. нар. мелодія.

Музичні ігри

"Хто швидше займе стільчик", укр. нар. мелодія;

"Гра з іграшками", чеськ. нар. мелодія.

"Гра з іграшками", чеськ. нар.

мелодія;

"Веселі жабенята", муз. Л. Лисенко;

"Курочка", муз. Л. Лисенко.

"Курочка", муз. Л. Лисенко;

"Кіт і горобці" муз. Л. Лисенко;

"Качечка",

муз. Л. Лисенко.

музичний образ, виражати його основними образно-пантомімічними рухами.

Переносити елементи творчості у виконання музично-ритмічних рухів.

Гра на музичних інструментах

"Трикутник", муз. Н.

Шевченко,

сл. В. Паронової;

Музичі дзвоники", муз. і сл.

Н. Рубальської.

"Музичі дзвоники", муз. і сл.

Н. Рубальської;

"Гречаники", укр. нар. пісня.

"Гречаники", укр. нар. пісня;

"Брязкальця", муз. Н. Шевченко, сл. В. Паронової.

Сприяти отриманню задоволення від

самовираження в музиці (власна музична творчість)

Вчити грати на музичних інструментах (бубон, маракасси, трикутник тощо).

Вчити розрізняти темброве забарвлення різних дитячих музичних інструментів, називати динамічні відтінки музичного твору; добирати з допомогою вихователя мелодії, імпровізувати різні ритмічні

малюнки; на музичних інструментах виконувати задумані настрої (радісно,

ласкаво, сумно, тривожно). Заохочувати до створення музичних привітань і мелодій.

Вид музичної діяльності

Музичний репертуар

Освітні завдання

березень

квітень

травень

Слухання музики

"Колискова",

муз. Я.Степового;

"А вже ясне

сонечко", муз. П. Козицького.

"Журавель", укр. нар. пісня в обр. Я. Степового.

"Гляньте, діточки", сл. і муз. С. Воробкевича;

"Тече вода", муз. А. Філіпенка.

"Ой ходила дівчина

бережком", муз. В. Барвінського;

"Зацвіла в долині", муз. А. Філіпенка.

Вчити розрізняти жанри українських народних пісень (колискова, закличка, щедрівка, колядка); танцювальні жанри (гопак, козачок тощо).

Розвивати чуття інтонаційної виразності української народної музики на прикладі українських народних пісень.

Виховувати здатність захоплюватися красою музики та її виражальними засобами.

Вчити відчувати характер музики, впізнавати твори за мелодією, називати їх; визначати жанри (пісня, танець, марш);

темп, динаміку.

Ознайомлювати дітей зі звучанням однієї й тієї самої мелодії на різних інструментах, упізнавати їх звучання.

Розвивати вміння висловлювати свої думки про характер музики, засоби її

виразності.

Співи

Розспівки

"Курочка рябесенька",

укр. нар. мелодія;

"Весняночка", укр. нар. мелодія;

"Котику

сіренький";

укр. нар. мелодія;

"У полі квіточки", укр. нар. мелодія;

Журавель",

обр. В. Карманний;

"Соловеєчку,

сватку, сватку", обр. В. Карманний;

Вчити співати природним голосом, без напруженим.

Сприяти отриманню задоволення від самовираження в музиці (пластичне інтонування);

"Котику

сіренький";

укр. нар. мелодія.

Журавель",

обр. В .Карманний.

"Пташки співають",

укр. нар. мелодія.

Розвивати чуття інтонаційної виразності української народної музики на прикладі українських народних пісень..

Вчити співати виразно, протяжно, правильно вимовляти слова, вірно передавати мелодію пісні; вчити

прислухатися до співу дорослого та дітей, разом починати й закінчувати пісню; починати спів після музичного вступу;

співати в одному темпі з

інструментальним супроводом та без нього.

Пісні

"Веснянка",

укр. нар. мелодія;

"Вишивальниця", муз. Н.

Ведмедері,

сл. Н. Грицюк;

"Христос воскрес", муз. В. Качан,

сл. О. Качан;

"О, небесна Мати", муз. В. Качан,

сл. О. Качан;

"Квіти",

муз. М. Ведмедері, сл. Н. Грицюк;

Маленька

ластівка", сл. і муз. Л. Лисенко;

"Біля озера", муз. М.

Ведмедері, сл. Л. Куліша-Зіньківа; "Козенятко",

муз. Н. Ведмедері, сл. Н. Грицюк; "Тече вода з-під явора", муз. А. Філіпенка,

сл. Т. Шевченка;

"Вербова гілка", муз. В. Качан,

сл. О. Качан;

"Ой, весна прийшла",

муз. М. Ведмедері,

сл. Н. Грицюк:

"До танцю", муз. М. Ведмедері, сл. Н. Грицюк;

"Квіти",

муз. М. Ведмедері, сл. Н. Грицюк.

Музично - ритмічні рухи

Вправи

"Музичні молоточки",

муз. О. Тілічеєвої, сл. Ю.

Островського;

"Знайди свій колір",

укр. нар. мелодія;

"Сопілочка", муз. В. Моцарта;

"Стукалка",

укр. нар. мелодія;

"Чаплі",

укр. нар. мелодія;

"Погладь пташку", муз. Т. Ломової.

Залучати до виконання музичних рухів, передаючи конкретний характер музики, зміну її динаміки, темпу, регістрів.

Сприяти отриманню задоволення від

самовираження в музиці (власна музична творчість).

Розвивати чуття інтонаційної виразності української народної музики на прикладі українських народних ігор. Стимулювати дітей виконувати ритмічно рухи під музику, узгоджуючи їх з темпом, динамікою, характером своєчасно змінювати рухи в танцях, хороводах, народних іграх; рухатися під музику в помірному, швидкому та повільному

темпі. Вчити розходитися з кола врозтіч та утворювати коло; виконувати нескладні

таночки по одному, в парах. Вивчати такі танцювальні рухи: притупування однією та двома ногами, ставити ногу на п'яту, напівприсідання, бічний крок, кружляння в парах. Водити хороводи.

Продовжувати розвивати емоційну чутливість на музичний образ, виражати його основними образно-пантомімічними

рухами.

"Підстрибування, укр. нар. мелодія;

"Стукалка",

укр. нар. мелодія;

"Погойдування",

укр. нар. мелодія;

Танці

"Танець з квітами",

укр. нар. мелодія;

"Танець з

стрічками",

укр. нар. мелодія;

"Веснянка",

укр. нар. мелодія.

"Танець пастушків",

укр. нар. мелодія;

"Україна", сл. і муз.

Н. Вересень;

"Полька", муз. Б. Фільц.

"Танець з

стрічками",

укр. нар. мелодія.

"Веснянка",

укр. нар. мелодія.

Музичні ігри

"Подоляночка", укр. нар. мелодія;

"Заїньку, за головоньку",

укр. нар. мелодія;

"Грушечки",

укр. нар. мелодія.

"Грушечки",

укр. нар. мелодія;

Мак", укр. нар. мелодія;

"Огірочки", (гаївка),

сл. народні,

муз. Ф. Колесси.

"Огірочки", (гаївка),

сл. народні,

муз. Ф. Колесси;

"Хто видав, хто слихав" (гаїнки), укр. нар. гра.

Переносити елементи творчості у виконання музично-ритмічних рухів.

Гра на музичних інструментах

"Брязкальця", муз. Н.

Шевченко,

сл. В. Паронової;

"Веселі чобітки", муз.

В. Верменича.

"Веселі чобітки", муз.

В. Верменича;

"Бубонці", муз. О. Тілічеєвої; ".

"Металофон", муз. Н. Шевченко, сл. В. Паронової;

"Є у мене барабан",

муз. народна,

сл. В. Паронової.

Сприяти отриманню задоволення від

самовираження в музиці (власна музична творчість)

Вчити грати на музичних інструментах (бубон, маракасси, трикутник тощо).

Вчити розрізняти темброве забарвлення різних дитячих музичних інструментів, називати динамічні відтінки музичного твору; добирати з допомогою вихователя мелодії, імпровізувати різні ритмічні

малюнки; на музичних інструментах виконувати задумані настрої (радісно,

ласкаво, сумно, тривожно). Заохочувати до створення музичних привітань і мелодій.