План роботи (молодша група)
Орієнтовно - перспективне планування освітньо - виховної роботи музичної діяльності за Програмою розвитку дитини дошкільного віку « Українське дошкілля» .
Молодший дошкільний вік. Перший квартал.
| Вид музичної діяльності |
Музичний репертуар |
Освітні завдання | ||
| вересень | жовтень | листопад | ||
| Слухання музики | "Ведмідь", муз. В. Ребікова;
"Гопак", муз. Я. Степового;
"Конячка", муз. Ю. Щуровського;
"Ой, ходить сон коло вікон", муз. В. Барвінського. | "Ой, ходить сон коло вікон", муз. В. Барвінського;
"Осінь", муз. А. Вівальді із циклу пори року;
"Ой лопнув обруч", укр. нар. мелодія. | "Ой лопнув обруч", укр. нар. мелодія;
"Песик", муз. Н. Шевченко, сл. О. Возної. | Вчити запам'ятовувати та впізнавати невеликі музичні твори різних жанрів, пісні українських композиторів. Розвивати здатність захоплюватися, емоційно переживати, радіти, слухаючи музичні твори. Розвивати здатність до цілісного сприймання творів різних жанрів; Виховувати у дитини позитивне емоційне переживання музики, бажання слухати й помічати зміни у її звучанні. Використовуючи звуки та музичні інструменти, підводити дітей до розуміння, що музика виражає різні настрої, почуття, зображає явища природи. Ознайомлювати з творами народної та класичної музики. Вчити розрізняти на слух контрастну динаміку звучання (тихо-головно), тембр музичних інструментів, іграшок. |
| Співи | "Гу-ту-ту", сл. народні, муз. Г. Бадьорової;
"Я колючий їжачок", сл. і муз. В. Кондратюк;
"Кую, кую, чобіток", укр. нар. мелодія. | "Кую, кую, чобіток", укр. нар. мелодія;
"Дощик", укр. нар. мелодія;
"Осінь, осінь, вже прийшла", сл. і муз. В. Дяченко. | "Осінь, осінь, вже прийшла", сл. і муз. В. Дяченко;
"Колискова", муз. Н. Шевченко, сл. Р. Шостакак;
"Одна ніжка тупотить", укр. нар. пісня. | Розвивати співочі навички дітей. Вчити дітей впізнати знайомі пісні. Формувати вміння співати протяжно, злагоджено, без напруження, починати і закінчувати спів одночасно, за жестом музичного керівника, підлаштовуючи свій голос до заданого звука дорослого. Вчити дітей співати нескладні пісні, володіючи навичками розподілу дихання. | |
| Музично-ритмічні рухи | Вправи | "Вчись ходити під музику", муз. О. Тилічеєвої;
"Плескаємо- тупаємо", укр. нар. мелодія "Ой лопнув обруч"; "Вправа з брязкальцями";
"Пальчики та ручки", укр. нар. мелодія "Ой, Джиґуне. | "Пальчики та ручки", укр. нар. мелодія "Ой, Джиґуне, Джиґуне";
"Ніжка туп-туп", укр. нар. мелодія;
"Веселі ручки", муз. Н. Шевченко. | "Веселі ручки", муз. Н. Шевченко;
"Гойда, гойда, гойдашечки", укр. нар. мелодія;
"Барабан", укр. нар. мелодія. | Вчити дітей передати в русі ритм ходьби і бігу. Формувати вміння виразно пластично рухатися, передаючи настрій і характер музичного образу. Виховувати любов до краси виконання народних обрядів; розвивати пластичність рухів у народних дійствах. Заохочувати до активної участі в українських народних іграх, хороводах, танцях. Розвивати ритмічний слух; уміння рухатися ритмічно, правильно відображаючи ритм і темп музики, її початок і зміни настрою. Вчити бігати, легко підскакувати, виконувати образні рухи (зайчик, коник, пташка тощо); виконувати рухи з атрибутами, зі зміною музики змінювати рухи: "пружинка", притупування однією та двома ногами, |
|
| Танці | "Дощик", сл. і муз. Л. Лисенко;
"Танець з листочками", укр. нар. мелодія;
"Їжачки", сл. і муз. Л. Лисенко. | "Їжачки", сл. і муз. Л. Лисенко;
"Маленькі горобинки", укр. нар. мелодія;
"Грибочки", сл. і муз. Л. Лисенко. | "Білочка", муз. О. Злотника;
"Танцювали зайчики", сл Л. Куліша, муз. М. Ведмедері;
"Ведмежата сплюхи", сл. В. Паронової, муз. В. Демянчука. | плескання в долоні, повертання кистями рук "веселі ручки", кружляння по одному та парами; танцювати, виконуючи названі танцювальні рухи. |
| Музич ні ігри | Ой у полі жито", укр. нар. гра;
"Ріпка", обр. Н. Шевченка.
"Кішка та кошенятами", муз. М. Раухвергера. | "Кішка а кошенятами", муз. М. Раухвергера;
"Прогулянка та дощик", муз. А. Філіпенка;
"Веселий м'ячик", сл. В. Паронової, муз. Н. Шевченко. | "Веселий м'ячик", сл. В. Паронової, муз. Н. Шевченко;
"Шукаємо котика", сл. В. Паронової, муз. Н. Шевченко;
"Дибу-дибу, дибки", сл. К. Перелісної, муз. Н. Шевченка.
"Лялька", муз. Л. Лисенко. |
Орієнтовно - перспективне планування освітньо - виховної роботи музичної діяльності за Програмою розвитку дитини дошкільного віку « Українське дошкілля» .
Молодший дошкільний вік. Другий квартал.
| Вид музичної діяльності |
Музичний репертуар |
Освітні завдання | ||
| грудень | січень | Лютий | ||
| Слухання музики | "Колискова", муз. Я. Степового;
"Ой, коточок, коточок", укр. нар. пісня;
"Шукаємо котика", муз. Н. Шевченко. | "Шукаємо котика", муз. Н. Шевченко;
"Скік, скік", муз. Н. Шеченко, сл. В. Паронової;
"Курочка", муз. М. Любарського. | "Курочка", муз. М. Любарського;
"Горлиця", укр. нар. мелодія;
"Гарний коник", муз. нар., сл. Н. Забіла | Вчити запам'ятовувати та впізнавати невеликі музичні твори різних жанрів, пісні українських композиторів. Розвивати здатність захоплюватися, емоційно переживати, радіти, слухаючи музичні твори. Розвивати здатність до цілісного сприймання творів різних жанрів; Слухання. Виховувати у дитини позитивне емоційне переживання музики, бажання слухати й помічати зміни у її звучанні. Використовуючи звуки та музичні інструменти, підводити дітей до розуміння, що музика виражає різні настрої, почуття, зображає явища природи. Ознайомлювати з творами народної та класичної музики. Вчити розрізняти на слух контрастну динаміку звучання (тихо - головно), тембр музичних інструментів та музичних іграшок. |
| Співи | "Одна ніжка тупотить", укр. нар. пісня; "Ялинка", муз. Н. Рулько, сл. Ж. Калюженої; "Сніговик", муз. Ю.Рожавської, М. Томенко. | "Сніговик", муз. Ю. Рожавської, М. Томенко; "Веселі зайчики", муз. Н. Шевченко, сл. М. Познанської; "Подарунок мамі", сл. І. Івенсен, муз. О. Тілічієвої. | "Подарунок мамі", сл. І. Івенсен, муз. О. Тілічієвої; "Дзвіночки", сл. П. Короля, муз. Г. Букрєєвої; "Полягали ладки", муз. Н. Шевченка, сл. А. Мястківського. | Розвивати співочі навички дітей. Вчити дітей впізнати знайомі пісні. Формувати вміння співати протяжно, злагоджено, без напруження, починати і закінчувати спів одночасно, за жестом музичного керівника, підлаштовуючи свій голос до заданого звука дорослого. Вчити дітей співати нескладні пісні, володіючи навичками розподілу дихання. | |
| Музично-ритмічні рухи | Вправи | "Барабан", укр. нар. мелодія;
"М'ячики", муз. Т. Ломової;
"Біг по колу", муз. Т. Ломової. | "Біг по колу", муз. Т. Ломової; "Музичні молоточки", муз. О. Тилічеєвої, сл. Ю. Островського; "Дудочка", укр. нар. мелодія. | "Дудочка", укр. нар. мелодія;
"Вправа з брязкальцями", укр. нар. мелодія "Гопак". | Вчити дітей передати в русі ритм ходьби і бігу. Формувати вміння виразно пластично рухатися, передаючи настрій і характер музичного образу. Виховувати любов до краси виконання народних обрядів; розвивати пластичність рухів у народних дійствах. Заохочувати до активної участі в українських народних іграх, хороводах, танцях. Розвивати ритмічний слух; уміння рухатися ритмічно, правильно відображаючи ритм і темп музики, її початок і зміни настрою. Вчити бігати, легко підскакувати, виконувати образні рухи (зайчик, коник, пташка тощо); виконувати рухи з атрибутами, зі зміною музики змінювати рухи: "пружинка", притупування однією та |
| Танці | "Сніжинки", сл. і муз. Н. Май; "Новорічний танець", муз. Т. Шутенка; "Ой, ялиночка прийшла", муз. А. Філіпенка; "Сніговик", сл. і муз. Л. Лисенко. | "Сніговик", сл. і муз. Л. Лисенко; "Веселий хоровод", муз. Л. Лисенко; "Танець парами", укр. нар. мелодія. | "Танець парами", укр. нар. мелодія; "Веселі хустинки", сл. В. Паронової, муз. Н. Шевченко; "Мама є у всіх", муз. і сл. Л. Лисенко. | ||
|
| Музичні ігри | "Лялька", муз. Л. Лисенко;
"Квочка і курчата", муз. і сл. Л. Лисенко;
"Вовк і козенята", муз. і сл. Л. Лисенко. "Вовк і козенята", муз. і сл. Л. Лисенко. | "Вовк і козенята", муз. і сл. Л. Лисенко;
"Гра з ведмедиком", муз. В. Верховинця;
"Зайчик", сл. Г. Бойка, муз. Н. Шевченка. | "Зайчик", сл. Г. Бойка, муз. Н. Шевченка;
"Годинник", сл. В. Паронової. муз. Н. Шевченка;
"Чарівна сопілка", муз. і сл. Л. Лисенко. | двома ногами, плескання в долоні, повертання кистями рук "веселі ручки", кружляння по одному та парами; танцювати, виконуючи названі танцювальні рухи |
Орієнтовно - перспективне планування освітньо - виховної роботи музичної діяльності за Програмою розвитку дитини дошкільного віку « Українське дошкілля» .
Молодший дошкільний вік. Третій квартал.
| Вид музичної діяльності |
Музичний репертуар |
Освітні завдання | ||
| березень | квітень | травень | ||
| Слухання музики | "Гарний коник", муз. нар., сл. Н. Забіла;
"Весна", муз. А. Вівальді із циклу "Пори року";
"А в нашої квочки", сл. Г. Шарайко. | "А в нашої квочки", сл. Г. Шарайко;
"Баран", муз. Д. Кабалевського;
"Зозуля", муз. М. Речлинського. | "Зозуля", муз. М. Речлинського;
"Жабка", муз. І. Шайкіс, сл. О. Лебедевої;
"Пастушок", муз. Ю. Рожавської. | Вчити запам'ятовувати та впізнавати невеликі музичні твори різних жанрів, пісні українських композиторів. Розвивати здатність захоплюватися, емоційно переживати, радіти, слухаючи музичні твори. Розвивати здатність до цілісного сприймання творів різних жанрів; Слухання. Виховувати у дитини позитивне емоційне переживання музики, бажання слухати й помічати зміни у її звучанні. Використовуючи звуки та музичні інструменти, підводити дітей до розуміння, що музика виражає різні настрої, почуття, зображає явища природи. Ознайомлювати з творами народної та класичної музики. Вчити розрізняти на слух контрастну динаміку звучання (тихо - головно), тембр музичних інструментів та музичних іграшок. |
| Співи | "Полягали ладки", муз. Н. Шевченка, сл. А. Мястківського;
"Ясний день, чудовий день", муз. і сл. С. Шевченко. | "Ясний день, чудовий день", муз. і сл. С. Шевченко;
"Бідна киця", укр. нар. "Ой лопнув обруч". | "Бідна киця", укр. нар. "Ой лопнув обруч";
"Котику сіренький", укр. нар. мелодія. | Розвивати співочі навички дітей. Вчити дітей впізнати знайомі пісні. Формувати вміння співати протяжно, злагоджено, без напруження, починати і закінчувати спів одночасно, за жестом музичного керівника, підлаштовуючи свій голос до заданого звука дорослого. Вчити дітей співати нескладні пісні, володіючи навичками розподілу дихання. | |
| Музично-ритмічні рухи | Вправи | "Вправа з брязкальцями", укр. нар. мелодія "Гопак";
"Жучки", угорська народна мелодія, обр. Л. Вишкарева;
"Ворітця", укр. нар. мелодія. | "Ворітця", укр. нар. мелодія;
"Рухатись і відпочивати", муз. Я. Степового;
"Утворення кіл", укр. нар. музика. | "Утворення кіл", укр. нар. музика;
"Прогулянка на автомобілі", муз, К. Мяскова;
"Котику сіренький", укр. нар. пісня обр. М. Вериківського. | Вчити дітей передати в русі ритм ходьби і бігу. Формувати вміння виразно пластично рухатися, передаючи настрій і характер музичного образу. Виховувати любов до краси виконання народних обрядів; розвивати пластичність рухів у народних дійствах. Заохочувати до активної участі в українських народних іграх, хороводах, танцях. Розвивати ритмічний слух; уміння рухатися ритмічно, правильно відображаючи ритм і темп музики, її початок і зміни настрою. Вчити бігати, легко підскакувати, виконувати образні рухи (зайчик, коник, пташка тощо); виконувати рухи з атрибутами, зі зміною музики змінювати рухи: "пружинка", притупування однією та двома ногами, плескання в долоні, |
| Танці | "Мама є у всіх", муз. і сл. Л. Лисенко; "Весняний хоровод", сл. В. Паронової, муз. Шевченко; "Танець з квітами", муз. Ф. Шопен. | "Танець з квітами", муз. Ф. Шопен;
"Танець з квітами", муз. Ф. Шопен;
"Гопачок", укр. нар. мелодія. | " Гопачок", укр. нар. мелодія;
"По дорозі жук", укр. нар. мелодія;
"Веселенькі чобітки", сл. і муз. В. Качан. | ||
|
| Музичні ігри | "Чарівна сопілка", муз. і сл. Л. Лисенко;
"Поїзд", муз. М. Метлова;
"А вже ясне сонечко припекло", укр. нар. мелодія. | "Пташка і пташенята", укр. нар. мелодія;
"М'ячики", муз. Н. Шевченко;
"Курчата", сл. Д. Головка, муз. Н. Шевченко. | "Курчата", сл. Д. Головка, муз. Н. Шевченко;
"Гра з кольоровими хустинками", укр. нар мелодія;
Хто з вас бачив?", сл. І. Кузьмова, муз. народна. | повертання кистями рук "веселі ручки", кружляння по одному та парами; танцювати, виконуючи названі танцювальні рухи. |
